Otsi

Õppe- ja kasvatustegevuse eesmärgid Õppe- ja kasvatustegevuse üldeesmärk on lapse mitmekülgne ja järjepidev areng kodu ja lasteasutuse koostöös. Õppe-...

KINNITATUD Tallinna Haridusameti juhataja käskkirjaga LISA 20 Tallinna Tehnikagümnaasiumi õpilaste vastuvõtu tingimused ja kord I Üldsätted Korraga...

Tallinna korteriühistud saavad õuealade haljastamiseks toetust taotleda – varasemaga võrreldes on haljastustoetuse taotluste menetlemine, toetuste...

Päevakava Parimad näited IKT vahendite kasutamisel õppetöös - Eve Reisalu IKT kui loodusainete lõimija projektitöös - Irina Žikina IKT vahendite...

Koolivalmidus on lapse valmisolek õpitegevuse alustamiseks, mis väljendub lapse soovis õppida, omandada uusi teadmisi, jälgida täiskasvanu selgitusi...

Laevamudelistid võistlustel edukad Noorte Mereklubi lahtistel meistrivõistlustel laevamudelismis 4. detsembril astus võistlustulle 31 noort mudelisti...

NÕUSOLEK ISIKUANDMETE TÖÖTLEMISEKS 1. Isikuandmete vastutav töötleja Tallinna Vormsi Lasteaed 2. Lapse nimi...

2024/2025 ÕPPEAASTA TEEMA: AASTA KÕLAVALT JA KAUNILT EESMÄRK: Õppe- ja tegevuskavade planeerimisel lähtuvad pedagoogid õppeaasta prioriteetidest ning...

Võimalikult varakult on oluline märgata laste arengulisi erisusi. Vajalikke tegevusi korraldavad rühma õpetajad, järgides iga lapse individuaalset...

Laps õpib läbi mängu, katsetab – uurib ja avastab. Iga laps õpib oma rütmis. Lapsel on võimalus teha valikuid („Hea Algus“). Laps viiakse loodusele...