Kodukord
ÜLDOSA Tallinna Tehnikagümnaasiumi kodukorra koostamise aluseks on põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 68 lõige 1. Kodukorra täitmine on kõigile...
Otsi
Kuu haridusjuht ja haridustegu
Tunnustusi „Kuu haridusjuht“ ja „Kuu haridustegu“ annab Tallinna Haridusamet välja alates 2017. aasta jaanuarist, et rohkem märgata ja väärtustada...
Lasnamäe Põhikooli õppekava
I LASNAMÄE PÕHIKOOLI ÕPPEKAVA.. 3 1. Üldsätted. 3 2. Õppe-ja kasvatuseesmärgid ning –põhimõtted. 5 3. Üld- ja valdkonnapädevuste kujundamine. 6 4...
Tallinna Haridusamet otsib oma meeskonda hariduskorralduse osakonna vanemspetsialisti
TALLINNA HARIDUSAMET otsib oma meeskonda HARIDUSKORRALDUSE OSAKONNA vanemspetsialisti, kelle peamisteks ülesanneteks on: hariduskorralduslike...
Tallinna Haridusamet otsib oma meeskonda hariduskorralduse osakonna vanemspetsialisti
Tallinna Haridusamet otsib oma meeskonda Hariduskorralduse osakonna vanemspetsialisti, kelle peamisteks ülesannet ülesanneteks eks on...
Tallinna Haridusameti töökuulutus (hariduskorralduse osakonna peaspetsialist)
TALLINNA HARIDUSAMETI tegevusvaldkonnaks on haridusküsimuste korraldamine Tallinnas ning alus-, üld-, kutse- ja huvihariduse administreerimine ameti...
Tallinna Haridusameti töökuulutus (hariduskorralduse osakonna peaspetsialist (eripedagoog/tugispetsialist) ja vanemspetsialist)
TALLINNA HARIDUSAMETI tegevusvaldkonnaks on haridusküsimuste korraldamine Tallinnas ning alus-, üld-, kutse- ja huvihariduse administreerimine ameti...
Tallinna Haridusamet otsib oma meeskonda hariduskorralduse osakonna spetsialisti
TALLINNA HARIDUSAMETI tegevusvaldkonnaks on haridusküsimuste korraldamine Tallinnas ning alus-, üld-, kutse- ja huvihariduse administreerimine ameti...
Rahvusvaheline muusikapäev Tallinna Lasteaias Kikas
1.oktoobril, rahvusvahelisel muusikapäeval külastas Tallinna Lasteaeda Kikas väike brassorkester A. Kostabi juhatusel.
Sisukas liikumis- ja õuesõpe septembrikuul Mutionu Lasteaias
Tallinna Mutionu Lasteaia 2021. aasta sündmuste kalendris oli septembris palju erinevaid liikumis- ja õuesõppetegevusi, milles lapsed said vahetult kogeda, ise teha ning läbi elamusliku tegevuse kogetut vahendada teistele.