Otsi

27. oktoobril me tähistasime kaisukaru päeva. Lapsed tõid lasteaeda oma lemmikkaru ja tutvustasid seda. Lapsed tantsisid ja mängisid koos, lugesid...

Nädalateemaks oli "Matkamine" ja Marjakese rühma lapsed tegid kleepetööna lõket. Saime kinnistada ja korrata värvide nimetusi ja samuti kinnistus...

T ä na t ä histasime ü lemaailmset Ait ä h- p ä eva . Lapsed valmistasid looduslikest materjalidest– pähklikoortest, seemnetest, ubadest, kividest ja...

Päikesekiire rühma lapsed tähistasid Hiina Uut Aastat. Rühmas on traditsiooniline draakonitants, mida näidatakse naaberrühmadele. Lapsed jutustasid...

Tallinna Kihnu Lasteaia üheks väärtuseks on hoolivus. Just sellest tulenevalt tegi lasteaia Väärtuste töörühm kõikidele rühmadele ettepaneku meisterdada jõuludeks Iru hooldekodu elanikele jõulukaardid, et tükikest jõulurõõmu vanemaealiste inimestega jagada.

Tallinna Kihnu Lasteaia pere tänab kõiki lapsevanemaid hooliva suhtumise, mõistmise ja hea koostöö eest meie esimesel nädalal võitluses viirustega. Lasteaias viibis vajaduspõhiselt 2-6 last. Töötas 1 rühm. Enamuse lasteaiapäevast viibisid lapsed õues.

10. -14. veebruaril tähistati Tallinna Kihnu Lasteaias sõbranädalat. Seoses sellega olid koridorides postkastid, mille abil said nii lapsed kui täiskasvanud üksteisele kaarte saata ja head soovida.

Tallinna Kihnu Lasteaias tähistati 1. septembril 2017 Tarkusepäeva ja õppeaasta algust õuealal toimunud üritusega. Hoolimata veidi vihmasest ilmast lustisid lapsed „Tarkuse teerajal“ ja nautisid koos tegutsemist.

Sellest õppeaastast osalevad Tallinna Kihnu Lasteaia Värvikildude rühma lapsed koostööprojektis Lasnamäe Põhikooliga, mille raames on ammutatud palju uusi teadmisi loovuse, kunsti, sõpruse ja väärtuste kohta. В этом учебном году Таллиннский детский сад Кихну и основная школа Ласнамяэ сотрудничают и в рамках этого сотрудничества дети узнают о творчестве, доброте, искусстве и ценностях.

Tallinna Kihnu Lasteaia personaliprojekt „Õpetaja digiportfoolio -õnneliku õpetaja õpitee“ sai tunnustuse ja rahalise auhinna.