Otsi

Reedel, 30. augusti õhtul alates kella kuuest saab Tallinna linnaruumist sündmusterohke Kultuuriöö, mille alapealkirjaks on seekord „Ääretud silmapiirid”. Kaheksandat korda toimuv festival tõstab esile äärealadel tegutsevad kultuurivormid ning kutsub lavale ka noori ja veel vähe tuntud kultuuritegijaid. Esindatud on muusika, kunst, film, etendused, näitused, liikumine, arutelud ja erinevad töötoad.

29. augustist 1. septembrini toimub Tallinnas taas sündmusterohke linnaruumifestival, mis pakub tegevusi ja arutelusid igaühele. Merelinnale kohaselt on festivali keskmes seekord mereäär ja tegevuspaikki on liikunud südalinnast mere äärde – suurem osa programmist leiab aset linnahalli ümbruses.

Sel nädalavahetusel peetakse linnahalli ümbruses Tallinna linnaruumifestivali, mille keskmes on seekord meri ja mereäär. Tarkusepäeval, 1. septembril on kogu programm pühendatud lastele ja noortele. Kava on mitmekesine, alates disainisprindist ja liikumistöötoast ning lõpetades lutsuviskamise võistluse ja kontserdiga.

Tallinna lasteaedades ja koolides toimus kahe aasta jooksul keskkonnahariduslik programm, mis õpetas lapsi prügi vähendama ja asju taaskasutama. Programmis osales 125 lasteaeda ja 55 kooli ning tegevusi viidi läbi ka avalikel üritustel, ühtekokku oli kaasatud umbes 31 300 last.

Reedel, 27. septembril, kell 18:00–22:00 toimub Kanuti aias noorte tegevusõhtu. Ürituse eesmärk on pakkuda avalikus ruumis viibivatele noortele tasuta ja harivaid tegevusi.

30. septembril toimus Tallinnas muusikalinna fookuspäev, kus võeti kokku kolmas aasta UNESCO muusikalinna ning tähistati rahvusvahelist muusikapäeva, mis on täna, 1. oktoobril. Üritusel anti ülevaade muusikalinna senistest saavutustest, tutvustati koostööpartnerite tulevikuplaane ning arutleti muusikatööstuse ja -poliitika teemadel.

Tallinna Haridusameti noorsootöö osakond avas kevadel loodud vaba aja võimaluste portaalis uue sisulehe, mis koondab pealinnas tegutsevad huvitegevuse...

Tallinna linn asub koostöös Tallinna Ülikooli teadlastega välja töötama teaduspõhist metoodikat nutiseadmete kasutamise reguleerimiseks koolides. Algatuse peamine eesmärk on vähendada õpilaste nutiseadmete kasutamist nii koolitundides kui ka vabal ajal, et parandada noorte vaimset ja füüsilist heaolu, tõsta õpiedukust ning arendada sotsiaalseid oskusi.